Երեխայի զարգացում

Տղաները խաղում են երեխայի հետ

Տղաները խաղում են երեխայի հետ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Մեր շարքի վերջին հատվածում մանկավարժ Սևիլ Գումուսն ասում է. «Ձեր երեխաները խաղում են իրական կյանքով և զարգացնում են այս կյանքի համար անհրաժեշտ հմտությունները: Դա անելու համար նրան պետք է հարուստ ռեսուրս, այսինքն ՝ ցանկացած տեսակի խաղալիք: Այդ իսկ պատճառով, թույլ տվեք, որ երեխաները ազատորեն խաղան բոլոր տեսակի խաղալիքներով ՝ առանց որևէ խտրականություն աղջիկների և տղաների միջև ՝ սեռական ինքնության առողջ զարգացման համար »:

Ի՞նչ կարող եք անել, որպեսզի ձեր երեխան առողջ սեռական ինքնություն զարգացնի: Նախքան այս հասկացությունները բացատրելը, ի՞նչ է սեռական ինքնությունը: Մանկավարժ Սևիլ Գամուշն ասում է.Սեռական ինքնություն որոշակի սեռի շրջանակներում անհատի սեփական մարմնի և անձի ընկալումը, ուղղված է սեռական ինքնության համաձայն ընդունմանը, հույզերին, վերաբերմունքին և վարքին: Այլ կերպ ասած, սեռական ինքնությունը ցույց է տալիս այն սեռը, որի շրջանակներում անհատը ընկալում է իրեն: Սեռական դերը ներքին աշխարհում անհատի սեռական ինքնությունը ցույց տալու եղանակն է `վարք ու վարք արտահայտելով: Սեռական ինքնության հետ խնդիրներ չունեցող անհատը իրեն բնորոշում է որպես «ես տղամարդ եմ» կամ «ես կին եմ»:

Որոշ ծնողներ նրանց որդիները Տեսնելով մի երեխա, ով խաղում էր «Ավաղ. խնդիր կա՞ մեր տղայի հետ, և նա խաղում է նորածինների հետ, և այս մտահոգության պատճառով աղջիկները նախընտրում են խաղալ: հետ խաղալիքների Նա թույլ չի տալիս իր որդիներին խաղալ: Այս կերպ նրանք կարծում են, որ աջակցում են իրենց որդուն առողջ սեռական ինքնություն զարգացնելու համար: Այնուամենայնիվ, նրանք չեն աջակցում երեխային զարգացնել առողջ սեռական ինքնություն և չեն գիտակցում, որ դա սահմանափակում է երեխային այդ վարքներով:

Մանկավարժ Սեվիլ Գամիշն ասում է. Օրինակ ՝ նախկինում հետազոտություն չի խաղացել մեքենաների հետ արական երեխա խաղալ բնածին իմպուլսով և նախատրամադրվածությամբ մեքենաների հետ. Մի աղջիկ, ով երբեք չի խաղացել նորածինների հետ, ցույց է տվել, որ նախընտրում է խաղալ նորածինների հետ: Այնպես որ, երեխայի համար «դու տղամարդ ես, խաղալ մեքենաների հետ; Դու աղջիկ ես, խաղալ տիկնիկների հետ »ռեժիսորել պետք չէ: Միևնույն ժամանակ, չկա որևէ կանոն, որ տղաները պետք է խաղան միայն մեքենաների հետ, իսկ աղջիկները պետք է խաղան միայն նորածինների հետ: Այնուամենայնիվ, ես չգիտեմ, թե ինչու է նվեր գնելը, եթե երեխան տղա է, մեքենան տարվում է, իսկ աղջիկը `երեխա: Նույնիսկ եթե երեխան գնել է տղային, դա ընկալվում է որպես վիրավորանք, և ընդունելի է երեխայի փոխարեն մեքենա գնել: Եթե ​​մի աղջիկ նորից խաղում է մեքենաների հետ. «Ավաղ: աղջիկս տղայի պես է գործում »: Մենք չենք անհանգստանում, բայց եթե տղան երեխայի հետ է խաղում, մենք անմիջապես վազում ենք մանկավարժի մոտ, քանի որ խնդիր կա: Իրականում ամբողջ իմաստն այն է, որ մենք անհանգստացած ենք, որ տղան տղամարդու պես չի պահում: Քանի որ տղաների տեղը մեր հասարակության մեջ շատ կարևոր է, և տղաների և աղջիկների միջև տարբերությունն այստեղից է գալիս: Մենք երեխաներին սովորեցնում ենք աղջիկների և տղաների դերը `տալով մանկության այս գաղտնի հաղորդագրությունները, որոնք ավելի կարևոր են»:

Արդյո՞ք դա իսկապես սեռական ինքնության խանգարման դրսևորում է, թե առողջ սեռական զարգացման բնական գործընթաց: Արդյո՞ք հայրը, ով տեսել էր, որ խաղում է նորածինների հետ, իսկապես անհանգստացավ իր որդու համար: Պատասխանը հետևյալն է. Için Սա ավելի լավ հասկանալու համար նախ պետք է իմանաք, թե ինչ է նշանակում «խաղալ իֆադ» երեխայի համար: Երեխայի համար խաղը ինքնին կյանքն է: Երեխան խաղի միջոցով վերակենդանացնում է իրական կյանքը և խաղում է իր իրականությունը խաղի մեջ: Նա լուծում է մի խնդիր, որը նա չի կարող լուծել խաղի միջոցով, խաղի միջոցով վարում է ներքին կոնֆլիկտները և խաղում է շատ հմտություններ »:

Խաղալիքների դերը

Խաղալիքներ իրական կյանք հարուստ ռեսուրս է վերածնվելու համար: Օրինակ ՝ խոհարարություն մատուցող մորը պատկերելու համար երեխան կարող է մոդելավորել նորածիններից մեկին ՝ մայրը երեխա դարձնելով, մյուսը ՝ երեխայի և խոհանոցային տարբեր խաղալիքների միջոցով, մոր կերակուրի պատրաստումը մոդելավորելու համար և ընթացիկ իրադարձությունները խաղալ խաղի միջոցով: Հետևաբար, երեխաներին պետք է հնարավորություն տրվի խաղալ բոլոր տեսակի խաղալիքներով ՝ առանց տղաների և աղջիկների միջև տարբերակելու:

Նորածինների հետ խաղալը սեռական ինքնության ճգնաժամի ցուցանիշ չէ, այլ ՝ անձի առողջ զարգացման: Քանի որ երեխան խաղում է մանկական աղջկա մոր հետ, փոքրիկ տղան ինքն է և ցույց է տալիս, որ երեխան ընկալում է տարբերությունները սեռական ինքնության մեջ: Մեկ այլ օրինակ էլ այն է, որ աղջիկը խաղում է շինարարական մեքենայի հետ և վերակենդանացնում է իր հայրենի մասնագիտությունը, մինչ հայրը ստիպում է, որ իր տղան խաղա թաթիկի հետ: Սա ցույց է տալիս, որ աղջիկը ընկալում է գենդերային տարբերությունները, այլ ոչ թե այն, որ նա տղամարդու պես է գործում, քանի որ խաղում է կարիճի հետ: Որքան ավելի շատ խաղալիքների տեսակներ եք առաջարկում երեխաներին, առանց տարբերակելու տղաների և աղջիկների միջև, այնքան ավելի շատ միջավայր կստեղծեք երեխայի համար `զարգացնել առողջ սեռական ինքնություն:

Ընդհակառակը, եթե այս մասին անհանգստանաք, կարող եք արգելել և դատել ձեր երեխային, կարող եք առաջացնել սեռական ինքնության բարդություն: Օրինակ ՝ մի տղա, ով ցանկանում է խաղալ նորածինների հետ. «Դուք մի աղջիկ եք, ով խաղում է նորածինների հետ», որպեսզի երեխային ձեռքը վերցնի, չի նվազեցնում երեխայի հետաքրքրությունը, ընդհակառակը, ավելանում է: Քանի որ նա չի կարող խաղալ մանուկների հետ այնքան, որքան ցանկանում է, և արգելում է նրանց խաղալ մանուկների հետ, նորածինների հետաքրքրությունն աստիճանաբար մեծանում է, նա չի մտածում այլ խաղալիքների մասին և չի վայելում խաղալ տղամարդկանց խաղալիքներով:

Քանի որ նա չի խաղացել երեխայի հետ բավականաչափ, և դա բավարար չի եղել: Եթե ​​դուք գիտակցեք այս մասին և չեք դնում այն ​​արգելքների մեջ, ապա կտեսնեք, որ նորածինների հետ խաղացող տղան ավելի քիչ է հետաքրքրում նորածինների նկատմամբ և նորից խաղում է իրենց մեքենաների հետ:

Որպես ծնողներ, մենք նման սխալներ ենք թույլ տալիս և սահմանափակում ենք մեր երեխաներին և կանխում նրանց առողջ սեռական ինքնությունը:

Առաջարկություններ ընտանիքների համար `առողջ սեռական ինքնության զարգացման համար.

  • Մայրիկ և հայրիկ Նախքան ձեր երեխաների խաղալիքներն ու խաղերը մեկնաբանելը, դուք պետք է մեկ անգամ մտածեք և խուսափեք այնպիսի բառերից, որոնք ուժեղացնում են դերերի տարանջատումը: Օրինակ ՝ մի տղա, ով վերցնում է իրենց նորածիններին և նրանց ստիպում է խոսել, մի մայր դառնալով, մյուս հայրը և մյուս երեխաները, չպետք է ստիպի, որ երեխան ամաչի իրեն ասելով. «Դուք աղջիկ եք, կամ տուն եք խաղում երեխաների հետ: Բունդան:
  • Դուք պետք է ձեր երեխաներին գնեք բոլոր տեսակի խաղալիքներ և թույլ տաք, որ նրանք ընտրեն իրենց ընտրյալի խաղը: Պետք չէ վարանել աղջկա կամ երեխայի համար մեքենա գնելը տղայի համար: Երեխաների համար խաղալը ինքնին կյանքն է, և նրանց պետք են հարուստ ռեսուրսներ, բոլոր տեսակի խաղալիքներ ՝ կյանքի համար անհրաժեշտ հմտություններ ձեռք բերելու համար: Դատելով նրանց խաղալիքներն ու խաղերը, դուք պետք է նրանց հնարավորություն ընձեռեք ազատ խաղալու փոխարեն, որպեսզի նրանցից ամաչեն:

  • Երեխաներին պետք է տրվեն նույն պարտականությունները և պարտականությունները `առանց տղաների և աղջիկների միջև տարբերակելու: Տղան կարող է նաև օգնել մորը պատրաստել սնունդ: Աղջիկը կարող է գնալ իր հայրիկի հետ հանդիպումը դիտելու և «գողացող» գոռալ: Հիշեք, թե ինչպես եք սովորեցնում այս դերերի սահմանումը ձեր պահվածքով և ամեն հնարավորության դեպքում ամրացնում այն:

  • Կարող եք նաև օգնել ձեր երեխաներին հասկանալ կենսաբանական տարբերությունները ՝ կարդալով առողջության գրքեր և պատմվածքների տարբեր գրքեր:

  • Դուք պետք է հարգեք երեխաների ընտրությունները և որոշումները: Եթե ​​մի աղջիկ ցանկանում է կարատեի դասընթացների գնալ, «դու պատրաստվում ես կարատեի դասընթացների գնալ, Էրքեկ, կամ եթե մի տղա պարելու ունակություն ունի և ուզում է գնալ պարի դասընթացների, կարար դու գնում ես աղջկա կամ պարերի դասընթացների, ապա դու պետք է հարգես քո որոշումները: Դուք պետք է երեխաներին հնարավորություն տաք զարգացնելու իրենց տաղանդները և բացահայտել իրենց ուժեղ կողմերը:

  • Պետք է հիշել, որ հասարակության կողմից սեռական դերի և նախապաշարմունքների բաժանումը սահմանափակում է երեխաների ունակությունները: Օրինակ ՝ հասարակության կողմից ձևավորված նախապաշարմունքները. «Տղաները շատ լավն են մաթեմատիկայում, աղջիկները լավը չեն, ինչը աղջիկն ի սկզբանե թույլ կտա ընդունել ձախողումը և ասել.« Աղջիկներն էլ լավ չեն մաթեմատիկայում »:

  • Աıı ավաղ: իմ որդին աղջկա պես է գործում. մի՛ ստիպիր, որ քո երեխան ամաչի և ինքն իրեն սահմանափակվի ՝ արձագանքելով և անհանգստացնելով: Այս կերպ ձեր պահվածքը կանխում է առողջ սեռական ինքնության զարգացումը: Կան տղաների և աղջիկների բնածին սեռական նախատրամադրվածություններ և հորդորներ: Այս հակումն ու սեռական ինքնությունը, բնականաբար, ժամանակի ընթացքում դրսևորվում են զարգացման գործընթացում: Տղան, ով խաղում է իր նորածինների հետ, շուտով կվերադառնա ավտոմեքենաների և այլ խաղալիքների, որոնք հետաքրքրում են տղաները: Հետևաբար անհանգստանալու համար ավելորդ է:

Մի խոսքով, մենք մշակում ենք բոլոր այս տարբերակությունները, նախապաշարմունքներն ու կարծրատիպերը և երեխաներին սովորեցնում ենք մեր մեկնաբանությունների և վարքագծի միջոցով: Եթե ​​դուք տեղյակ եք այդ մասին, դուք կաջակցեք ձեր երեխայի առողջ սեռական զարգացմանը:


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos